{

Функции конкуренции.

- экономическая борьба между предпринимателями

- действующий механизм соревнования на рынке

Преподавание - деятельность учителя

Виды деятельности учителя. Преподавание (научування) как деятельность учителя является совокупностью многих специфических деятельностей. В структуре преподавания можно выделить следующие деятельности: проектировочной, организационной, информационной, коррекционную, аналитическая.

Проектировочная деятельность является умственной построением учебного процесса, его проектированием, моделированием, планированием. Конечно, эта деятельность осуществляется на основе знания психологических и дидактических закономерностей и законов, дидактических принципов, а также на базе индивидуального учительского педагогического опыта. Чем больший опыт имеет учитель, тем больше различных вариантов осуществления учебного процесса он может проанализировать и успешно выбрать тот, который наиболее соответствует данному учебному заданию.

Организационная деятельность как органическая, неотъемлемая составляющая преподавания едва ли не наибольшую долю. Задача непосредственной организации работы каждого ученика, в частности с усвоения учебного материала - это задача налаживания коммуникации всех линий взаимодействия учитель - ученик, учитель - класс, учитель - группа, ученик - ученик, ученик - группа, ученик - класс, класс - группа, группа - группа. Без учителя этой функции выполнить не может никто.

В условиях работы в классе возникает необходимость еще и осуществить кооперирование усилий всех учащихся для решения того или иного задания. Воспользовавшись аналогией, отметим, что учитель является дирижером своеобразного оркестра, которым является ученический класс. Как известно, закон активности в обучении требует построить его так, чтобы каждый ученик был включен в деятельность по получению знаний и по их применению, чтобы каждый ученик работал согласно своим возможностям и выходил за зону актуальных действий.

Информационная деятельность тоже многообразна. Учитель должен обеспечить учащихся различными видами информации и не только учебной, но и эмоционально-оценочной, без чего обучения - не обучение.

Корещийна деятельность имеет два аспекта. Один из них - получение информации о степени достижения целей обучения каждым конкретным учеником. А второй - компоновка дополнительных действий, направленных на то, чтобы уменьшить разницу между запланированным уровнем достижения целей обучения и уровнем фактическим.

Аналитическая составляющая преподавания основывается на установлении связи между спроектирован и реальным учебным процессом, между отдельными его этапами и процессом обучения в его целостности.

12

Другие статьи по теме:

- Примеры применения деятельностного подхода
- Законы и закономерности обучения
- Общая характеристика процесса обучения
- Объект и предмет дидактики, ее связь с другими науками
- Преподавание - деятельность учителя

Добавить комментарий:
Введите ваше имя:

Комментарий:

Защита от спама - введите символы с картинки (регистр имеет значение):

Славянка Приморский проститутки.

Новые публикации:

Согласно Правил рассмотрения дел о нарушении законодательства о защите экономической конкуренции рассмотрение дел о..

Согласно Конституции Украины и Закона Украины «Об Антимонопольном комитете Украины» Антимонопольный комитет Украины..

Уголовная ответственность за совершение нарушений, направленных на ограничение, искажения или устранение конкуренции..