{

Функции конкуренции.

- экономическая борьба между предпринимателями

- действующий механизм соревнования на рынке

Свободная конкуренция

Один из главных и основополагающих принципов рыночной экономики - это свободная конкуренция товаропроизводителей как таковых.

Термин «конкуренция» (competition, concurrence) берет свое начало от латинского слова «concurentia» (от concurrere) - тоесть сталкиваться.

Конкуренция зародилась одновременно с производством товаров, однако только лишь при капитализме она переродилась в главный рычаг рыночного урегулирования общественного производства. К середине XIX века получил широкий спектр развития и рынок со свободной конкуренцией, который практически не регулируется государством. Данный рынок влиял на товаропроизводителей исключительно через сложный механизм спроса и предложения, а так же колебания цен.

Повсеместно заставляя учитывать и считаться с требованиями потребителей, повышать качество товара, повышать производительность труда, расширять товаропроизводство и снижать издержки.

Конкуренция есть состязательность хозяйствующих субъектов, в то время когда их совместные действия наиболее эффективно ограничивают возможности индивидуально каждого из них, влияние на общие условия товарообращения на данном рынке и стимулирование производства тех товаров, которые наиболее нужны потребителю.

Конкуренция - это экономическая борьба между предпринимателями за улучшение хозяйствования: за более выгодные условия производства с последующей реализацией продукта и получения максимального дохода. Конкуренция является эффективно действующим механизмом соревнования на рынке. Именно действие механизма конкуренции заставляет всех участников рыночного хозяйства не останавливаться на достигнутом, а находиться в постоянном поиске новых возможностей.

Конкуренция действует как сложная принудительная сила, вынуждая предпринимателей бороться за увеличение непосредственной прибыли при помощи поиска новых форм, а так же методов производства, использование новейшей технологии, новых способов организации и управления.

Новые публикации: Знание - как категория выражение целей обучения
Цели обучения, как показывает их анализ, можно конкретизировать в понятиях, характеризующих опыт, накопленный предыдущими поколениями в различных видах деятельности и необходим для передачи молодому поколению. Такими понятиями являются знания, умения, навыки, способы творческой деятельности и эмоционально-оценочные нормы.
 Правила обучения за А. Дистервег
1. Учи природосоответствующем!
 Закон иерархии.
Известно, что усвоить знания - значит понять тот или иной материал, уметь воспроизвести и применить. Весь процесс усвоения включает в себя различные виды деятельности, включая деятельность с сравнение, распознавание, воспроизведение, приложения и т.
 Законы и закономерности обучения
Выше мы уже отмечали, что в философии закон определяется как философская категория для обозначения объективных, существенных, необходимых, повторяющихся, всеобщих, стабильных связей явлений, предметов и процессов действительности. Практическая значимость закона определяется его прогностическими функциями, т.
 Принцип системности
Принцип системности, как и любой другой дидактический принцип воплощает в себе определенную ряд требований к построению содержания обучения, в организации процесса обучения, к участникам учебно-воспитательного процесса - учеников и учителя. В основе этих требований лежит понятие системы, в частности, ее функционально-морфологического строения.
  • Новые публикации:

    Согласно Правил рассмотрения дел о нарушении законодательства о защите экономической конкуренции рассмотрение дел о..

    Согласно Конституции Украины и Закона Украины «Об Антимонопольном комитете Украины» Антимонопольный комитет Украины..

    Уголовная ответственность за совершение нарушений, направленных на ограничение, искажения или устранение конкуренции..